高校の授業は科学主義に基づく方法である。 まあ、要するに結論からその因果関係を分析する手法ですよ。結論ありきの授業ってこと。でもこの手法は、結局結論が見えているので、その結論に持っていくまで相手を囲い込む、つまり教え込みにつながってしまうと…

４月２８日、歴史地理教育という雑誌でおなじみの歴史教育者協議会の講演を聞きにいく。安井先生っていうすごい先生（らしい）。まあ、簡単にいうと子どもの立場にたった授業作りを心がける先生。子どもが素朴に思う疑問を拾い上げて、それを授業に反映させ…